兒童正處于感知世界的階段，有趣健康的游戲可以給予孩子無(wú)窮的快樂(lè)、給予他們對(duì)身邊事物的一認(rèn)知與體驗(yàn)，增長(zhǎng)他們的學(xué)識(shí)，更重要的是可以培養(yǎng)他們健全的性格。

　　在游戲中，有些孩子不愿與別人分享自己心愛(ài)的玩具，由于這種不愿與人分享的心理，往往這些孩子在玩耍中總是不合群，難以與別人合作，久而久之容易形成唯我獨(dú)尊的孤僻性格。針對(duì)這種情況，在游戲過(guò)程中，要注意培養(yǎng)孩子熱情大方的品質(zhì)，多組織一些集體協(xié)作性的活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)如何與別人良好的相處。

　　孩子的注意力容易分散，往往一件玩具、一個(gè)游戲玩了不久就會(huì)失去興趣，把它們?nèi)釉谝贿吘团苋ネ鎰e的東西。這種情形除了是由于注意力不易集中以外，也有可能是由于孩子的畏難情緒，比如：積木砌的房子總是不到一半就跨了。所以在組織游戲中，也應(yīng)適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子有始有終的好習(xí)慣，培養(yǎng)他們克服困難的毅力與勇氣。在設(shè)計(jì)游戲中，可以適當(dāng)對(duì)孩子提出力所能及的目標(biāo)。如：捏塑一只泥的小鴨子，砌一座小城堡等，并在游戲過(guò)程中多鼓勵(lì)并作適當(dāng)?shù)膸椭?，使孩子們形成有恒心的好性格?

　　另外，強(qiáng)烈的好勝心理在孩子們的玩耍與游戲中也是十分常見(jiàn)的，這說(shuō)明孩子們都有強(qiáng)烈的自尊心，同時(shí)他們也很希望自己在游戲中能夠取得成功，能夠有所成就并得到贊揚(yáng)。在游戲中，應(yīng)該多以鼓勵(lì)為主，讓孩子做一些不太難的事情，讓其有所成就，增強(qiáng)自信心。但是也要注意，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)公平的去爭(zhēng)取成就，不應(yīng)以任性去要求別人遷就，讓他們明白有成功就會(huì)有失敗，即使失敗了也不要灰心而放棄。

　　游戲活動(dòng)是孩子獲得發(fā)展，健全良好心理性格的必由之路，是向他們傳授知識(shí)的重要途徑和手段。沒(méi)有游戲就沒(méi)有孩子的童年和歡樂(lè)。游戲是孩子的一門(mén)主課，玩具是教科書(shū)，它們是孩子學(xué)習(xí)社會(huì)、了解生活、獲得知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、增進(jìn)才能、強(qiáng)壯體魄的不可缺少的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，更是孩子身心全面和諧發(fā)展的重要手段。對(duì)于年幼無(wú)知的孩子說(shuō)來(lái)，生活中的一切都需要學(xué)習(xí)，生活中的一切又是學(xué)習(xí)，因此，讓孩子在快樂(lè)的游戲中培養(yǎng)良好的性格，將是影響他們一生的重要的大事。

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